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数学，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。注重创设计问题情境，引导学生在活动中思考、探索，主动获取数学知识，促进学生学习方式的转变，力求实现“知识与技能，数学思考，解决问题，情感与态度”等四个方面的课程总体目标。视频从联系实际、与时俱进的角度对学习内容和知识结构进行了编排，主要内容包括“几何图形与平面图形、有理数及其运算、整式及其加减、一元一次方程、数据的收集与整理”等部分，每节视频设立“情境引入、知识讲解、典型例题、针对训练、归纳总结”等栏目，这些栏目的设计不仅有助于学生学懂知识，学会技能，而且能引导学生体会数学的本质，体会数学的思想方法。培养学生的应用数学的能力，激发学生学习数学的兴趣。提高学生归纳，总结和概括能力。培养学生应用已学知识解决问题的能力。